广东实验中学附属天河学校
3版:我的教学和带班体会——“勤陪伴”、“勤洗脑”、“三驾马车”
发布日期:2018-09-27 16:49
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                        ——班主任经验谈——

         我的教学和带班体会——
        “勤陪伴”、“勤洗脑”、“三驾马车”

 
                                                     
                               2018届初三(9)班班主任 张忠义



3版:我的教学和带班体会——“勤陪伴”、“勤洗脑”、“三驾马车” 
 
    2018年中考中,我所带的初三(9)班总平均分726.8分,高出提前批高分保护线40.8分,班长陈昊坤同学取得了773分的好成绩,班级750分以上的有8人,超过省实分数线的有36人,占班级总数的80%,同时所教两个班数学成绩也突出,其中初三(8)班梁斯隽同学数学取得了中考满分(150分)的好成绩。
    回顾三年来的教学和带班体会,可以用几个关键词概括,就是“勤陪伴”、“勤洗脑”、“三驾马车”。
    具体来讲,“勤陪伴”就是从初一到初三,三年以来几乎早晚读都一直陪伴在学生身边。初一的时候,勤跟班主要是孩子们的生活和学习习惯还没怎么培养好,需要老师的不断提醒和督导。到了初二、初三时,孩子们都已养成了良好的生活学习习惯,都比较自觉地按照自己的时间管理方案进行生活和学习,这时学生的自主管理能力大大增强,我的主要精力就集中在对几个关键班干部的指导和管理了,这时的勤跟班就变成了勤陪伴了。其实作为寄宿制的学校来讲,父母经常不在身边,老师就如同父母一般陪伴在孩子身边,孩子们会有一种踏实感,对孩子来说陪伴也是一种鼓励和支持。
    “勤洗脑”指的是从初一到初三,我经常性的会给学生灌输一些理念和推荐他们去读一些有益的书。如初一时读《优秀青少年的七个习惯》、《第56号教室的奇迹》,让他们通过去读去思去彼此讨论交流,从而提升他们的学习内驱力,变要我学为我要学;初二时重点阅读《自控力》并谈感想组织班级讨论和演讲,以增强这个时段孩子们的自我控制能力,为初三中考蓄力;初三时主要让孩子们阅读《人是要有一点精神的》、《定力,决胜中考的基石》,让孩子充满激情地科学的投身备战中考的战斗之中。
    前面两点其实主要是从精神上面、思想上面给孩子们以引领,那么“三驾马车”应该就是方法论了。我们知道,拉动国民经济有“三驾马车”即投资、消费和出口,那么提升孩子们的学习力和学业成绩我也用了“三驾马车”,即“分层教学”、“小组合作学习”、“双导师制”。“分层教学”指的是在学科教学中根据不同层次的学生进行有针对性的教学,包括教学目标的分层、教学提问的分层、课后作业的分层、课内外辅导的分层等等,“小组合作学习”即将班级均衡分为7个学习小组开展课内外的合作探究学习,组内同学互帮互助,共同提升,“双导师制”即每组内都有相关科目的薄弱生,以自愿为原则形成一个弱生配一个学生导师一个教师导师共同帮扶,如黄婧岚和曹曦这一对帮扶搭档,中考中一个考出了754分,一个考出了732分的好成绩,真正实现了共赢。



 



【供稿:张忠义 审核:钱海燕】

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