广东实验中学附属天河学校-广东科技报“封面人物”:韦艳涛 宁洒千滴汗水,不留一丝遗憾
广东实验中学附属天河学校
广东科技报“封面人物”:韦艳涛 宁洒千滴汗水,不留一丝遗憾
发布日期:2018-05-10 15:45
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   《广东科技报》2018年5月2日
        “封面人物”



      韦艳涛:宁洒千滴汗水,不留一丝遗憾!

        http://epaper.gdkjb.com/html/2018-05/02/content_3_1.htm


广东科技报“封面人物”:韦艳涛 宁洒千滴汗水,不留一丝遗憾



      记者毛永彬

     他在大学期间应征入伍,立过集体三等功,也被评过“优秀士兵”;退伍后他当起信息技术课老师,传道授业,教书育人,孜孜不倦,曾为排查学生作品故障连续47小时没合眼;他寄语学生,要做有责任心的科技人。他,就是本期封面人物——广东实验中学附属天河学校教师韦艳涛。

  严于律己 同伴的楷模 

 2000年,高三毕业的韦艳涛经过高考,考上了湖北省一所高校,成为一位网络工程专业的大学生。2003年,当时在读大三的他响应祖国号召,应征入伍,加入到武警部队的行列,亦是当年入伍的青年中为数不多的一名大学生新兵。入伍以后,他被安排在武警某部当通信兵,这与他所学大学专业恰巧对口。作为新兵的他在老班长带领下学习、训练,很快就熟悉了业务,掌握了岗位技能,脱颖而出。比如说,老班长手把手教导新兵们如何连接光纤的场景,他至今仍历历在目。在部队大学校,他完成了大学生向武警战士的转变。在历练中,他十分清楚高素质新型军事人才已成为未来战争决定胜负的主导因素,学以致用,精益求精。数月后,一纸调令下达,他奉命调到武警某机关当通信兵,直至2005年退役。入伍两年来,2004年他随部队参加过某地抗洪抢险斗争,曾火线入党,荣立集体三等功一次,也被评过“优秀士兵”。

 退伍后,韦艳涛回到大学继续完成学业。然而过起在象牙塔念书那熟悉的日子,他起初竟然有点不适应。当师长、同学喊他的名字,他习惯性地答“到”;在校园走路,他不知不觉地像在部队营区走路一样,带着摆臂的动作一步步行进。整理寝室内务时,他如在部队一样叠被子,把自己的书本、杯子、毛巾、鞋子等摆得整齐有序。不仅如此,当看到寝室公共洗漱台旁摆放着不整齐的杯子等洗漱用品,他一次又一次帮忙放好摆齐;当看到寝室地板脏了,他一次次主动打扫,并号召舍友外出回来时在门口换上清洁干净的鞋子,共同营造清爽、舒适的寝室环境。起初,舍友们也颇不习惯;然而在他的积极影响下,他们渐渐主动整理好各自的内务,也主动承担寝室的清洁工作。有一天,一早就外出的他回到寝室,发觉寝室有点淡淡的异味,而地板却是光洁的。究其原因时,舍友称地板用拖把清洁过了。用的是哪把拖把?哪把不是一样用,有区别吗?原来,舍友搞卫生时误用了他专用于厕所保洁的拖把。大伙听了,不禁哈哈大笑。

  曾为排查学生作品故障 47小时没合眼

 2006年,大学毕业的韦艳涛放弃了上级安置的在中铁工程局的工作,在其大学老师的建议下,南下广东从化,在当地一所设有小学、初中和高中的中英文学校当起了高中信息技术课老师。校方安排一位年轻但经验丰富小学女教师给予他细致的培训与指导。就在他即将初次走上讲台授课,她嘱咐说:“不要太紧张了。”初入教职的他满腔热情,一心想把自己所掌握的知识都传授给学生,学生有问必答,那让带教老师感觉他的课没有随已设计好的流程走,于是看在眼里急在心里。至今令他记忆犹新的是她的一句评语“你上课也太不紧张了”。随后,在带教老师的帮助下,他改进了授课方式,一回生两回熟,工多艺熟,熟能生巧,顺利完成了大学毕业生向中学教师的蜕变。

 后来,韦艳涛加入了广东实验中学附属天河学校教学团队,成为该校负责信息化建设、开发科技校本课程的一位老师。他引导学生开展科技创新实践,带领他们参加过包括青少年科技创新竞赛、青少年机器人竞赛活动在内的科技赛事,成果丰硕,每一块奖牌、奖杯都是他和学生用时间和汗水雕刻而成。

 2014年,广东实验中学附属天河学校七八位学生联手,尝试制作“两轮平衡小车”。他们想把作品在五一节后举行的校园科技节上展示。然而就在四月底,“两轮平衡小车”在调试中依然故障不断,学生们心急如焚,向指导老师韦艳涛求教。“两轮平衡小车”行走时老是倒地,眼看就要放五一假了,学生们全然没有放假前那般欣喜的心情,依然在全力排解故障。当天,七八位学生轮番往他的办公室跑。他刚帮助第一位学生分析完作品可能出问题的地方,第二位学生又跑来询问关于作品另外的问题,如此往复,直到晚上。他想,故障一刻没有解决,学生回到宿舍也会翻来覆去睡不着觉。他决定一直呆在办公室里,没有下班,而是与学生并肩作战。为何小车会倒地?检查机械部分,未见故障;查找线路故障,没有收获。动力怎样?指令传输又怎么样?对,彻查动力输出与指令传输通路!原来,由于驱动功率不足,小车无法正常行走;但增大驱动功率后,小车不再倒地了却又不停抖动,稳定性欠佳。师生经过一番排查,决定用卡尔曼滤波和PID算法替换原来的互补滤波算法,圆满解决了前述故障。学生们心满意足地笑了,而他却已连续47小时没合眼了。

  寄语学生要做有责任心的科技人

 在课堂上,韦艳涛常利用鲜活的素材向学生传授知识,教导技能,讲解人生的道理。比如说,在讲授Photoshop软件的应用课程时,他常把自己的照片、事先获班主任知情并同意提供的个人照片给学生作为素材。在他批阅学生交上的“五花八门”的作业时,办公室同事获悉后不禁笑起来,办公室里笑声不断。有的学生把别人的头像接在他的身上,严丝合缝,难以看出修改过的痕迹;有的学生在他的头像上加戴上一朵花,或加上猪鼻子,但他都丝毫没有生气。学生在作业中显示了他们在该软件的使用上有收获了掌握技巧了,他反而高兴。

 有学生、家长曾认为,信息技术课程与通用技术课程一样,不纳入高考,而且学了以后又不是立志以后当工人,对课程不重视,兴趣也不大。而曾有一位从事财务的家长向韦艳涛主动请教编程方法,用于财务报表的处理。该家长说,工作中确实有一些财务专用软件,但当同时有不同时期的报表数据参与处理,其运算公式将十分复杂,还不如编写小程序让计算机读取、处理有关数据来得方便。韦老师认为,学习信息技术课程不意味说今后就要从事与信息技术有关的工作,也不是说不从事就不必学,而是以后做起事方法门路多一些、效率高一些。

 韦艳涛在课堂上寄语学生,长大后要做有责任心的科技人。他指出,科学技术的确是一把双刃剑,用得好可造福人类,而用歪了就会祸害人间。其中,核能就是一个例子,和平利用可为人类提供能源,而在战争中使用就会造成生灵涂炭。他表示,学生掌握了信息技术课知识后,编写让电脑蓝屏、死机小程序其实很容易,如搞恶作剧让同伴运行,那样的行为会带有破坏性,应该禁止并予以严肃的批评。他指出,曾有报道说在一次国外的导弹试验中,因一颗螺丝被少拧半圈而造成试验失败,我就以那个事例告诫学生,做事一定要认真细致,一定把方案的设计、要求落实好,不要因为遇到困阻就轻言放弃,或马虎应付了事,“我认为,做事一定要踏实认真,宁洒千滴汗水,不留一丝遗憾!”


 



【供稿:广东科技报 审核:张梅芳】

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